Faktayang terdapat dalam penggalan iklan tersebut adalah. answer choices . pameran dan bursa buku di Diamond Convention Centre. semua merek ada di sini. harga paling murah. kualitas terjamin. Tags: Opini yang terdapat dalam penggalan iklan tersebut adalah. berapakah nol dari seratus juta sepuluh ribu satu rupiah. Soal dan Kunci Jawaban PAS Bahasa Indonesia SMP Kelas 8 Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2019/2020 – Soal Penilaian Akhir Semester PAS sangat berarti bagi bapak dan ibu guru untuk dijadikan referensi pada saat Penilaian Akhir Semester tahun depan. Pada kesempatan ini kami akan berbagi soal, dan kunci jawaban PAS Bahasa Indonesia SMP Kelas 8 kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2019/2020, serta dilengkapi dengan kisi-kisi penulisan soalnya. Berikut Soal dan Kunci Jawaban Penilaian Akhir Semester PAS Bahasa Indonesia SMP Kelas 8 Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2019/2020 I. Berilah tanda silang pada huruf A, B, C, atau D yang kau anggap benar! Jawaban A 2. Ciri berita yang ditunjukan pada kalimat-kalimat yang bercetak tebal tersebut adalah .… A. Faktual B. Menarik C. Aktual D. Rapi Perhatikan teks di bawah ini untuk soal nomor 3 dan 4! Pertambahan penduduk dan perkembangan industri di wilayah perkotaan memengaruhi permintaan lahan yang kian meningkat. Disisi lain, diperlukan lahan kosong yang dapat dimanfaatkan sebagai daerah resapan untuk menghindari banjir serta penyediaan hutan kota. Hal ini menyebabkan ketidakseimbangan antara luas lahan tersisa dengan kebutuhan. Dengan demikian, kesejahteraan masyarakat akan sulit tercapai. 3. Isi teks berita tersebut adalah …. A. Kesejahteraan masyarakat sulit tercapai apabila pemerintah tidak hendak memenuhi kebutuhan terhadap lahan. B. Ketidakseimbangan persediaan dan kebutuhan lahan menyebabkan ketimpangan sosial masyarakat di wilayah perkotaan. C. Kesejahteraan masyarakat dipengaruhi keseimbangan persediaan lahan dengan kebutuhan lahan diberbagai sektor. D. Kebutuhan lahan dalam sektor kependudukan dan industri semakin mempersempit persediaan lahan dalam sektor pertanian. 4. Penyajian teks berita tersebut adalah… A. diawali unsur siapa B. diawali unsur apa C. diawali unsur kapan D. diawali unsur bagaimana Bacalah teks berita berikut ini untuk menjawab soal nomor 5 dan 6 ! Bupati Karanganyar, Juliyatmono, mengingatkan guru dan kepala sekolah harus selalu mengawasi lingkungan siswa. Orang nomor satu di Pemerintahan Kabupaten Pemkab Karanganyar menyampaikan hal itu saat memberikan sambutan pada acara Lomba Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Seni Islami Mapsi, Selasa 3/10. Yuli, sapaan akrab Juliyatmono menyampaikan penyelenggaraan perlombaan Mapsi menjadi salah satu bentuk perhatian dari sekolah. 5. Dalam struktur teks berita, paragraf pertama teks berita tersebut merupakan bagian …. A. peristiwa B. orientasi C. simpulan D. sumber berita 6. Dalam struktur teks berita, paragraf kedua teks berita tersebut merupakan bagian …. A. peristiwa B. orientasi C. simpulan D. sumber berita 7. Kalimat yang menggunakan konjungsi temporal adalah …. A. Sejak Kamis, 24 Oktober 2019 pagi hingga menjelang malam kobaran api masih menyala. B. Gempa dengan kekuatan 4,5 Skala Richter SR menerjang Maluku pagi ini. C. Pemerintah segel 42 perusahaan yang diduga menjadi penyebab kebakaran hutan D. Kepala desa mengatakan bahwa tidak ada korban jiwa dalam banjir tersebut. 8. Kalimat yang menggunakan kata kerja mental adalah …. A. Kemudian, penanaman pohon itu dilakukan secara bersamaan di seluruh sekolah. B. Hujan deras mengguyur beberapa kota di Jawa Barat siang ini. C. Polisi berasumsi bahwa kecelakaan tersebut akibat kelalaian pengendara. D. Petani mengatakan bahwa sawahnya gagal panen karena tidak ada pasokan air. Siswa Sekolah Menegah Pertama SMP dari Indonesia sukses menyabet satu mendali emas dalam ajang Thailand International Mathematics Competitions TIMC 2016 pada 14-20 Agustus 2016 di Chiang Mai, Thailand. Peserta dari Indonesia juga berhasil memperoleh tiga perak dan empat perunggu, baik individual maupun team contest. 9. Penulisan kata tidak baku pada teks berita tersebut adalah .... A. menyabet B. mendali C. ajang D. individual 10. Penggunaan kalimat tidak langsung yang tepat adalah…. A. Sebelumnya, sudah pernah terjadi banjir yang melanda desa tersebut 3 tahun silam. B. Mereka menyanyikan nam-nama pemain dan berteriak “juara”. C. Peristiwa itu merenggut dua korban jiwa, seperti yang disampaikan Camat Wedang, Dwijono. D. Sangat sulit. Ini benar-benar sulit,” kata salah seorang penggemar Tim Chapecoense. 11. Slogan yang cocok untuk pelajar adalah …. A. Aku mau hidup selama-lamanya B. Tidak ada yang lebih penting selain ibu C. Belajar hari ini untuk hidup seribu tahun dimasa depan D. Merokok sangat berbahaya bagi kesehatan Bacalah ilustrasi berikut ini dengan saksama! Pak H. Syarif mempunyai rumah mewah dengan luas bangunan 400 meter dan luas tanah 500 meter, terdiri atas 2 lantai, 3 kamar tidur, 2 kamar mandi, garasi dan kolam renang. Rumah tersebut berada di Jalan Durian IV Nomor 19 Jakarta. Berhubung beliau butuh uang, rumah dan tanahnya akan dijual melalui iklan dengan harga Rp 500 juta rupiah dengan nomor telepon 12. Kalimat iklan baris yang paling efektif dan sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ... A. BU, rmh mwh, LT/LB 400/500, 2 LN, 3 KT, 2 KM, grs. Harga 500 jt. Jkt. B. Jual cpt, BU, rmh mwh, LT/LB 400/500, 2 LN, 3 KT, 2 KM, grs, klm rng. Jkt. C. Jual cpt, BU, rmh mwh, LT/LB 400/500, 2 LN, 3 KT, 2 KM, grs, klm rng. Harga 500 jt. Jkt. D. BU, rmh mwh, LT/LB 400/500, 2 LN, 3 KT, 2 KM, grs. Harga 400 jt. Jakarta. “Orang Bijak Taat Pajak” 13. Berdasarkan slogan tersebut, ciri umum yang ada pada slogan terebut adalah …. A. mempunyai fokus tertentu B. persuasif dan dilengkapi gambar C. menarik dan menawarkan sesuatu D. singkat, menarik, dan mudah diingat Bacalah teks iklan berikut ini dengan saksama! Dibthkan sls brpenglmn, pny kend sndr Pend min SMA/sdrjt, pnmpln mnrk, bs krj sm lmr lkp ke Jl. Mawar 10 Indramayu 14. Iklan tersebut merupakan jenis iklan …. A. penawaran B. permintaan C. penjualan barang D. penjualan jasa Perhatikan teks berikut! Kejahatan INTERNET mengincar Anda. Kenali, waspadai, dan hindari terhadap tindakan kejahatan internet Stop Cyber Crime 15. Maksud teks tersebut adalah …. A. Menghindari kejahatan internet dapat dilakukan dengan mewaspadai cyber crime. B. Dalam internet terdapat tindakan yang perlu dikenali, diwaspadai, dan dihindari. C. Keberadaan internet tidak bisa dihindari maka perlu kita kenali dan waspadai. D. Ada kejahatan dalam internet, maka kita harus mengenali, mewaspadai, dan menghindari. Perhatikan teks berikut! Hadiri dan saksikan!! Pameran dan Bursa Buku di Graha Centre tanggal 8—13 November 2018, pukul WIB. Tersedia berbagai macam buku dengan harga paling murah dan lengkap. 16. Opini yang terdapat dalam penggalan iklan tersebut adalah …. A. Pameran dan Bursa Buku di Graha Centre B. Tersedia berbagai macam buku C. Pameran buku tanggal 8—13 November 2018 D. Mulai pukul WIB Perhatikan kalimat iklan berikut! 17. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat iklan tersebut adalah …. A. seadanya B. sepuasnya C. seperlunya D. sebanyaknya Perhatikan kalimat iklan berikut! 1 Dinamika dunia bisnis sangat membutuhkan talenta berkualitas. 2 Untuk membuat karya bisnis yang bernilai tinggi, diperlukan pengetahuan, keterampilan, dan sikap berbisnis yang baik agar berhasil mengisi dan menciptakan peluang. 3 Marilah bergabung bersama kami, Anda akan mendapat pembelajaran berbisnis yang handal. 4 AKADEMI BINTANG GEMINTANG Jalan Senopati Utama Raya Nomor 17 Semarang 18. Kalimat yang bersifat imperatif ditunjukkan pada kalimat nomor …. A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 Cermatilah ilustrasi berikut! 19. Kalimat Poster yang sesuai dengan ilustrasi kegiatan tersebut adalah .... A. Pergunakan Bahasa Indonesia yang Benar disetiap tempat B. Bahasa Indonesia Lambang Bangsa yang Berbudaya C. Dengan Berbahasa Indonesia yang Baik dan Benar, Kita jalin komunikasi yang harmonis D. Bahasa Indonesia sudah digunakan bangsa Indonesia berpuluh-puluh tahun yang lalu Untuk membudayakan gemar membaca, sekolah mengadakan lomba membuat sinopsis buku fiksi dan membuat rangkuman buku nonfiksi. Agar memacu motivasi peserta, panitia membuat slogan. 20. Slogan yang tepat sesuai ilustrasi tersebut adalah …. A. Membaca untuk mengisi waktu B. Membaca itu sangat penting C. Pengetahuan diperoleh dari membaca D. Sinopsis dilombakan, membaca dibudayakan Perhatikan paragraf-paragraf di bawah ini! 1 Setelah dituang dari tabung bambu, cairan manis nira tersebut disaring, ditampung dalam tempayan lalu direbus sampai mendidih. Dalam waktu lebih kurang dua jam, cairan tersebut akan mengental dan berwarna cokelat. Selanjutnya, diturunkan dan diaduk dengan posisi miring agar menjadi dingin. Lebih kurang dua puluh menit, cairan gula tersebut siap dicetak, sesuai dengan bentuk yang diinginkan. 2 Ada dua macam sarana pendidikan, yaitu pendidikan formal dan pendidikan nonformal. Pendidikan formal memiliki standar kurikulum yang sudah ditentukan oleh Pemerintah, seperti SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/ SMK dan sejenisnya. Pendidikan nonformal yang lebih dikenal dengan pendidikan luar sekolah, seperti kursus-kursus, biasanya menyusun kurikulum sendiri sesuai dengan kebutuhan dan kebijakan lembaga yang bersangkutan. 3 Pada momentum Hari Pahlawan ini, kami menghimbau para pejabat di jajaran pemerintahan, serta seluruh anggota dewan agar kembali ke fitrah. Ingatlah perjuangan dan cita-cita para pahlawan kusuma bangsa. Mari, kita berjuang untuk memakmurkan rakyat. Untuk itu, bekerjalah dengan keras, profesional dan bertanggung jawab. 4 Dua hari berturut-turut hujan deras mengguyur Ibu Kota Jakarta. Saluran air di mana-mana tidak lancar. Penduduk yang tidak bertanggung jawab membuang sampah di sungai-sungai. Sampah-sampah memenuhi sungai-sungai sehingga tersumbat. Resapan air di daerah yang telah ditentukan kini telah berubah fungsinya sebagai tempat hiburan. Gedung-gedung berdiri kukuh di sana. 21. Paragraf manakah yang termasuk ke dalam jenis teks eksposisi .... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Perhatikan paragraf berikut untuk soal nomor 22 dan 23! 1 Meskipun bukan termasuk minuman kesehatan, kopi memiliki efek yang baik untuk gigi. 2 penelitian terbaru dari negeri Capuccino, Italia, menguatkan fakta itu. 3 Carlo Pruzzo, dari Universitas Ancona menjelaskan senyawa yang terkandung di dalam kopi menghentikan bakteri yang menempel ke gigi sintetis. 4 senyawa tersebut juga efektif membasmi bakteri yang bisa langsung merusak gigi. 22. Gagasan utama dalam paragraf tersebut ditandai dengan nomor .... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 23. Jika dilihat dari letak gagasan utamanya, paragraf dinamakan paragraf .... A. Deduktif B. Induktif C. Naratif D. Campuran Perhatikan paragraf berikut untuk soal nomor 24 – 26! 1 Salah satu penyebab terjadinya unjuk rasa karena ketidak percayaan terhadap pelaksanaan berbagai aturan. 2 Para pengunjuk rasa tidak dapat melampiaskan rasa ketidakpuasan itu. 3 Tekanan amarah yang tersalurkan akhirnya menjadi amuk massa. 4 Hal-hal tersebut mengakibatkan berbagai unjuk rasa sering berujung pada anarkisme masa jika aspirasi mereka tidak tersalurkan. 24. Ide pokok dalam paragraf tersebut ditandai dengan nomor .... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 25. Pola apakah yang terdapat dalam paragraf tersebut .... A. Umum-khusus B. Khusu-umum C. Ilustrasi D. Perbandingan 26. Konjungsi kausalitas dalam paragraf tersebut ditandai dengan nomor .... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 27. Kalimat manakah yang mengandung makna konotasi .... A. Kebakaran hutan masih terus terjadi; penebangan liar masih terus meningkat. B. Kondisi demikian mengakibatkan semakin merajalela penebangan liar. C. Daerah yang dijadikan tempat demonstrasi itu kini seolah-olah menjadi lautan manusia. D. Para pendemo mulai melakukan perlawanan dengan pihak keamanan. Perhatikan kalimat berikut! Sudah empat minggu mutiara mencari anak Kucing Persianya yang hilang. 28. Perbaikan penulisan huruf kapital yang tepat adalah... A. Sudah empat Minggu mutiara mencari anak kucing Persianya yang hilang B. Sudah empat minggu Mutiara mencari anak kucing persianya yang hilang. C. Sudah empat minggu mutiara mencari anak Kucing Persianya yang hilang D. Sudah empat Minggu mutiara mencari anak Kucing Persianya yang hilang. Cermati puisi berikut untuk menjawab soal untuk nomor 29 dan 31! Peringatan Jika rakyat pergi Ketika penguasa pidato Kita harus hati-hati Barangkali mereka putus asa Kalau rakyat sembunyi Dan berbisik-bisik Ketika membicarakan masalahnya sendiri Penguasa harus waspada dan belajar mendengar Bila rakyat tidak berani mengeluh Itu artinya sudah gawat Dan bila omongan penguasa Tidak boleh dibantah Kebenaran pasti terancam Apabila usul ditolak tanpa ditimbang Suara dibungkam kritik dilarang tanpa alasan Dituduh subversif dan mengganggu keamanan Maka hanya ada satu kata lawan ! Wiji Thukul 29. Tema puisi tersebut adalah …. A. kebijaksanaan penguasa kepada rakyat B. ketidakadilan penguasa terhadap rakyat C. kelalaian rakyat menjalankan perintah penguasa D. perlawanan rakyat terhadap penguasa yang zalim 30. Makna kata “lawan” pada larik terakhir puisi tersebut adalah …. A. menentang tindakan yang menghalangi kebebasan berpendapat B. menghalangi kuasaan yang sewenang-wenang C. menghadapi perlawanan dari pihak lain D. menandingi kekuatan pihak penguasa 31. Amanat yang terkandung dalam puisi tersebut adalah …. A. rakyat harus selalu memperjuangkan kebenaran dan keadilan meskipun dengan cara menentang penguasa B. rakyat harus berani menyuarakan pendapat untuk mencapai keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia C. peraturan dibuat oleh penguasa untuk menertibkan masyarakat yang berusaha melanggarnya D. penguasa harus mengatasi tindakan masyarakat yang dapat merusak tatanan negara Bacalah puisi berikut untuk menjawab soal nomor 32 dan 33! Perpisahan Akhirnya peluit pun dibunyikan Buat penghabisan kali kugenggam jarimu Lewat celah kaca jendela Lalu perlahan-lahan jarak antar kita Mengembang jua Dan tinggallah rel-rel, peron dan lampu Yang menggigil di angin senja 32. Baris ke-6 dan ke-7 puisi tersebut menggunakan majas…. A. Personifikasi B. Metafora C. Litotes D. Asosiasi 33. Citraan pada baris ke-1 dan 2 adalah .... A. pendengaran dan penglihatan B. penglihatan dan peraba C. pendengaran dan peraba D. peraba dan penciuman Cermati puisi rumpang berikut! Ombak memecah di tepi pantai Angin berembus lemah lembut ………………………………. Di ruang angkasa awan bergelut 34. Larik bermajas yang sesuai untuk melengkapi baris ketiga adalah …. A. Udara terasa begitu dingin B. Puncak kelapa melambai-lambai C. Langit hitam dan kelam D. Nyiur bergerak ditiup angin Cermati puisi berikut! Tak ada yang lebih tabah Dari hujan bulan Juni Dirahasiakannya rintik rindunya Kepada pohon berbunga itu Tak ada yang lebih bijak Dari hujan bulan Juni dihapusnya jejak-jejak kakinya Yang ragu-ragu di jalan itu 35. Makna konotasi kata “hujan” pada penggalan puisi tersebut adalah …. A. Air yang turu dari langit B. Air yang jatuh ke bumi C. Air untuk kehidupan D. Perbuatan baik Cermati puisi rumpang berikut! Si Jago Merah Bila manusia teledor Amarahmu memuncak Melumatkan harta benda Kerugian kan menimpa 36. Makna pada istilah Si Jago Merah adalah …. A. Api kebakaran B. Ayam jantan yang berwarna merah C. Orang yang hebat D. Pemarah 37. Berikut yang bukan merupakan ciri-ciri teks eksplanasi adalah... A. Struktur terdiri dari pernyataan umum, deretan penjelas, interpretasi. B. Berusaha untuk mempengaruhi pembaca agar percaya terhadap hal yang dibahas. C. Sifatnya informatif D. Faktual Bacalah teks eksplanasi berikut untuk menjawab soal nomor 38-40! Minyak bumi terbentuk dari penguraian senyawa-senyawa organik jasad mikroorganisme. Hal tersebut terjadi jutaan tahun yang lalu di dasar laut atau di darat. Proses pembentukannya, yaitu sisa-sisa tumbuhan dan hewan tertimbun oleh endapan pasir, lumpur dan zat-zat lain selama jutaan tahun dan mendapat tekanan serta panas bumi secara alami. Bersamaan dengan proses tersebut , bakteri pengurai merombak senyawa-senyawa kompleks dalam jasad organik menjadi senyawa-senyawa hidrokarbon. Proses penguraian ini berlangsung sangat lamban sehingga untuk membentuk minyak bumi dibutuhkan waktu yang sangat lama. Oleh karena itu, minyak bumi digolongkan ke dalam sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui sehingga dibutuhkan kebijaksanaan dalam eksplorasi dan pemakaiannya. 38. Informasi yang disampaikan dalam teks eksplanasi tersebut adalah .... A. Proses eksplorasi minyak bumi B. Proses terbentuknya minyak bumi C. Proses terbentuknya mikroorganisme D. Proses penguraian tumbuhan dan hewan 39. Dalam struktur teks eksplanasi, kutipan tersebut terdapat pada bagian .... A. Tesis B. Ulasan C. Identifikasi fenomena D. Rangkaian kejadian Perhatikan langkah-langkah membuat teks eksplanasi berikut! 1 Menentukan topik 2 Menyusun tulisan 3 Membuat kerangka karangan 4 Menyunting tulisan 40. Urutan langkah-langkah yang tepat untuk membuat teks eksplanasi adalah... A. 1-2-3-4 B. 1-3-2-4 C. 4-3-1-2 D. 2-3-4-1 II. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan baik dan benar! Bacalah teks berikut! Kebakaran melanda Desa Cikupa, Kabubaten Pangandaran pada Senin 19/5. Si jago merah melahap puluhan rumah. Kerugian diperkirakan delapan ratus juta rupiah. Pemadam kebakaran baru bisa memadamkan api setelah mendapat bantuan dari warga. 41. Rumuskanlah 3 pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam teks berkaitan dengan unsur-unsur berita! Cermatilah iklan baris berikut! Pak Budi bermaksud menjual tanahnya 400m di Desa Karangsambung, Kecamatan Losari, Berebes. Tanah tersebut sudah bersertifikat hak milik, terletak di samping kantor kepala desa. Tanah akan dijual seharga 200 juta rupiah, nego, dan tanpa perantara. Pak Budi bertempat tinggal di Jalan Bhineka No. 36, Jatinegara, Jaktim. Hp 082113139143. 42. Buatlah iklan baris yang sesuai dengan penyataan tersebut! Bacalah teks berikut! Peserta Perkebunan Inti Rakyat PIR kelapa sawit, di Desa Suka Makmur bukan hanya memerlukan rumah yang layak huni. Mereka tahu betul, arti rumah yang sehat dan indah. Untuk bisa memilih rumah, mereka melakukan arisan di antara kelompok tani. Sekarang di desa yang ditempati tahun 1986 itu telah berdiri 200 rumah permanen dengan ukuran rata-rata 12 x 14 meter. Dua puluh anggota kelompok tani Bunga Kamboja memiliki rumah baru dan permanen. 43. Berdasarkan teks eksposisi tersebut, temukanlah fakta dan opini yang ada dalam teks! masing-masing 2 44. Buatlah sebuah puisi bertema “Indonesiaku” minimal tujuh baris! Cermatilah iklan baris berikut! Fotosintesis merupakan sebuah proses mengubah energi cahaya menjadi energi kimia dan menyimpannya dalam bentuk ikatan gula. Fotosintesis berasal dari bahasa Yunani, foto’ yang berarti cahaya dan sintesis’ yang artinya menyusun. Fotosintesis tidak hanya terjadi pada tumbuhan, tetapi juga pada organisme. Fotosintesis dilakukan tanaman dan beberapa organisme dengan tujuan untuk menghasilkan makanan sendiri dengan menggunakan karbon dioksida, air, dan energi dari sinar matahari. 45. Susunlah ringkasan dari paragraf tersebut! Bagi bapak dan ibu guru yang membutuhkan Soal PAS Bahasa Indonesia SMP Kelas 8 Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2019/2020 silakan Kunci Jawaban PAS Bahasa Indonesia SMP Kelas 8 Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2019/2020 silakan Kisi-kisi PAS Bahasa Indonesia SMP Kelas 8 Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2019/2020 silakan Courtesy MGMP Bahasa Indonesia SMP Kab. Indramayu Sektor 4 dan 5 › Opini›Penggerak Elitis Program Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak perlu dievaluasi. Program ini mengukuhkan ketidakadilan dan ketimpangan perhatian pemerintah kepada sebagian besar guru dan sekolah yang seharusnya dikembangkan pemerintah. Program Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak yang sudah berjalan hampir tiga tahun ini, alih-alih membawa transformasi pendidikan secara menyeluruh dan adil, justru menciptakan fragmentasi, elitisme, dan ketidakadilan di kalangan pendidik dan sekolah. Kebijakan penggerak elitis seperti ini harus segera Saat ini, kondisi guru-guru kita sangat terfragmentasi. Para guru dipilah-pilah antara mereka yang memiliki status sebagai guru penggerak dan bukan. Sering dicitrakan bahwa guru penggerak adalah guru yang lebih baik daripada para guru lain yang tidak memiliki status sebagai guru penggerak. Sementara itu, media sosial Kemendikbudristek, baik yang resmi maupun nonresmi, lebih banyak menampilkan narasi glorifikasi tentang guru penggerak dan sekolah status guru penggerak diberikan bukan karena jalan panjang perjuangan komitmen guru dalam mentransformasi diri dan lingkungannya secara terus-menerus, melainkan diperoleh melalui sebuah proses pendidikan jangka pendek bersertifikat, diadakan oleh Kemendikbudristek, yang begitu selesai proses pendidikan, hasilnya sudah langsung diklaim sebagai prestasi dan status guru tingkat juga Menatap Masa Depan GuruGuru penggerak adalah yang terbaik, pelaku transformasi, paling paham tentang kebutuhan siswa, berpusat kepada anak, pembelajaran berdiferensiasi, jago dalam hal asesmen, dan mampu menjadi pemimpin instruksional. Karena itu, merekalah yang paling pantas menjadi kepala sekolah dan seperti ini, alih-alih menimbulkan simpati dan empati di kalangan para guru, justru melahirkan jarak dan menjauhkan guru satu sama lain. Yang satu merasa diri lebih super dan diistimewakan dibandingkan dengan yang lain. Yang lain dipaksa menjadi kelompok inferior, harus belajar dari para guru penggerak. Atau kalau tidak belajar dari guru penggerak, mereka akan dicibir apabila tidak belajar di platform Merdeka Mengajar, karena dianggap guru yang tidak terkinikan dan tidak mau move banyak para guru berdedikasi yang penuh komitmen dan kesetiaan berjuang mentransformasi pendidikan dalam kesunyian tanpa hiruk-pikuk pencitraan status justru adalah orang-orang yang sungguh-sungguh telah mentransformasi pendidikan di sekolahnya. Mereka inilah orang-orang yang menjadi penggerak dan transformator yang sesungguhnya. Namun, keberadaan mereka tidak KEMDIKBUDRISTEKData penyiapan guru penggerak hingga tahun 2024 oleh Sekolah Penggerak dan Guru Penggerak banyak dicap sebagai sebuah kebijakan yang elitis. Elitis bukan sekadar dari sisi perhatian berlebih dan istimewa dari pemerintah kepada para guru penggerak dan sekolah penggerak, lebih dari itu, guru penggerak dan sekolah penggerak akan diberikan berbagai macam keistimewaan, berupa anggaran tambahan pengembangan sekolah, peningkatan prioritas status guru penggerak yang akan memperoleh kemudahan dalam hal sertifikasi dan digadang-gadang diproyeksikan akan menjadi pemimpin pendidikan di masa depan, yaitu calon-calon kepala sekolah dan pengawas kita bandingkan besaran penerima manfaat efektif dari program yang dianggarkan triliunan rupiah ini, maka justru secara gamblang terlihat jelas ada sebagian besar guru terabaikan dan tidak tersentuh melalui kebijakan prioritas Kemendikbudristek Sekolah Penggerak dan Guru Penggerak banyak dicap sebagai sebuah kebijakan yang satu anggota DPR pernah mempertanyakan besaran anggaran untuk pelaksanaan Kurikulum Merdeka dan penerima manfaatnya, yang di dalamnya terdapat pula program Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak. Uji coba Kurikulum Merdeka pada 2021 saja telah menghabiskan biaya sebesar Rp 2,86 triliun. Dari total sekolah penggerak, apabila dihitung setiap sekolah penggerak yang menjadi ajang uji coba Kurikulum Merdeka telah menghabiskan biaya Rp 114 miliar. Sementara untuk setiap guru penggerak total dari sekitar 3 juta guru, apabila kita kalkulasi, setiap guru penggerak menghabiskan biaya sekitar Rp 15 memberdayakanApa yang menjadi pertanyaan kunci terkait dengan guru penggerak dan sekolah penggerak adalah apakah selain keistimewaan dan prioritas yang diberikan kepada mereka, program-program Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak sungguh-sungguh memberdayakan guru yang sebelumnya tidak berdaya menjadi lebih berdaya?Di sinilah akar persoalannya. Sebenarnya, status guru penggerak dan sekolah penggerak itu tidak menambahkan satu pun kualitas tambahan dari guru dan sekolah yang terpilih. Guru penggerak diseleksi dengan kriteria tertentu, sebuah kriteria yang selama ini dianggap sebagai kriteria guru yang baik. Maka, guru tersebut kemudian bisa lolos menjadi guru penggerak dan kemudian mendapatkan kesempatan tambahan untuk memperdalam ilmu dan KEMENDIKBUDRISTEKDirektur Pendidikan Anak Usia Dini Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Muhammad Hasbi berbicara dalam Sosialisasi Calon Kepala Sekolah Penggerak Angkatan 3 Tahun 2023 di Makassar, Sulawesi Selatan, Kamis 27/1/2022.Jadi, dalam hal ini, kebijakan Guru Penggerak itu tidak menambahkan hal-hal baru sebab hanya melegitimasi status guru sebelumnya sesuai kriteria baru. Padahal, tanpa ada kriteria seperti ini pun, guru tersebut juga sudah memiliki kompetensi dan kualifikasi yang sama, yang bisa disebut sebagai guru penggerak atau istilah yang juga dengan sekolah penggerak. Yang diseleksi sesungguhnya bukan sekolahnya, melainkan kepala sekolah sesuai kriteria Kemendikbudristek. Jadi, apa yang sesungguhnya terjadi dalam seleksi sekolah penggerak? Yang terjadi adalah Kemendikbudristek membuat kriteria lalu menetapkan orang-orang yang sesuai dengan kriteria minimalnya tersebut dengan memberi status sekolah penggerak. Tidak mengherankan apabila sekolah-sekolah yang sudah ditunjuk menjadi sekolah penggerak pun sering kali juga tidak mengalami kemajuan karena yang bergerak hanya kepala sekolahnya, sedangkan seluruh pelaku kunci, yaitu guru, tidak ikut merasa dilibatkan dalam proses transformasi utama program Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak adalah tidak adanya proses pemberdayaan yang Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak selain sifatnya elitis, sebenarnya secara substansi tidak memiliki inovasi baru selain sebuah kebijakan yang sekedar membuat norma dan kriteria lalu melakukan menetapkan status, baik itu sebagai guru penggerak maupun sekolah utama program Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak adalah tidak adanya proses pemberdayaan yang sesungguhnya. Apakah bisa, kebijakan Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak mengintervensi para guru yang sudah enggan belajar, tidak termotivasi, terlalu jenuh dengan beban berat pekerjaan dan administrasi sebagai guru, atau yang sudah putus harapan karena sudah kehabisan asa untuk memperoleh kesejahteraan sebagai guru honorer, akan mendapatkan manfaat dari program Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak? Kalau kebijakan hanya mengintervensi hal-hal yang sebenarnya sudah baik, lalu buat apa kebijakan ini bagi sebagian besar guru dan sekolah yang kondisi tidak baik-baik saja?KetidakadilanKebijakan yang sering disanjung sebagai kebijakan inovatif dan berbiaya mahal ini, menurut saya, justru mengukuhkan ketidakadilan dan ketimpangan perhatian pemerintah kepada semua pemangku kepentingan, terutama sebagian besar guru dan sekolah yang seharusnya dikembangkan oleh perhatian dan prioritas kepada segelintir guru dan sekolah, sementara mengabaikan sebagian besar guru dan sekolah, tentu merupakan sebuah kebijakan yang secara moral dipertanyakan. Kemendikbudristek adalah kementerian teknis yang bertanggung jawab pada pencerdasan bangsa di seluruh wilayah NKRI, bukan pada sekelompok kecil orang yang diberi berbagai macam keistimewaan dan Guru Penggerak dan Sekolah Penggerak harus segera dievaluasi. Yang berhak maju dan menjadi lebih baik adalah semua guru dan sekolah di Indonesia, bukan segelintir guru dan sekolah saja. Penggerak elitis seperti ini sangat jauh dari spirit gotong royong yang seharusnya menjadi jiwa bagi cita-cita pencerdasan Koesoema A, Pemerhati Pendidikan dan Pengajar di Universitas Multimedia Nusantara, SerpongSYAHNAN RANGKUTIDoni Koesoema A 403 ERROR Request blocked. We can't connect to the server for this app or website at this time. There might be too much traffic or a configuration error. Try again later, or contact the app or website owner. If you provide content to customers through CloudFront, you can find steps to troubleshoot and help prevent this error by reviewing the CloudFront documentation. Generated by cloudfront CloudFront Request ID 0jG2pMr3aTJYl8J6l9dM9vbRF7wRyhT_hJFnNvvWPmyvBa6pu_YyRQ== Jakarta - Rudy Hartono memprediksi bahwa Indonesia bisa meloloskan wakil di dua sektor dalam turnamen bulu tangkis Indonesia Open 2023, yang akan berlangsung di Jakarta pada 13 sampai 18 para pebulu tangkis Indonesia pada ajang terkini yang diikuti sedang menurun. Pada Singapore Open, hanya Anthony Sinisuka Ginting yang mampu mencapai fase demikian, Rudy memprediksi bahwa terdapat dua sektor yang berpeluang besar mencapai partai puncak."Ganda putra, dan masih ada di ganda campuran. Nah itu probabilitas yang kelihatan nyata adalah di situ," kata Rudy setelah mengikuti acara HSBC Meet and Greet with Badminton Legends, di Jakarta, Sabtu jumlah, ganda putra memang menjadi sektor yang paling banyak diikuti oleh para atlet Indonesia. Total terdapat enam pasangan asal Indonesia di nomor ganda putra yakni pasangan Fajar Alfian/Muhammad Rian, Hendra Setiawan/Mohammad Ahsan. Leo Rolly/Daniel Marthin, Bagas Maulana/Muhammad Shohibul Fikri, Kevin Sanjaya/Marcus Gideon, dan Pramudya Kusumawardana/Yeremia untuk ganda campuran, terdapat lima pasangan yang mewakili Indonesia. Mereka adalah mewakili Indonesia. Mereka adalah Praveen Jordan/Melati Daeva, Rehan Naufal/Lisa Ayu, Rinov Rivaldy/Pitha Haningtyas, Dejan Febriansyah/Gloria Emmanuele, dan Zachariah Josiahno/Hediana Saat ditanyai mengenai kekuatan tunggal putra Indonesia, pemilik tujuh gelar juara beruntun All-England itu mengatakan situasinya masih belum pasti."Ya tunggal putra itu kan masih 5050. Bisa saja pada waktunya jadi bagus. Kita juga berharap ini bisa terjadi," ucap 73 tahun itu juga mengatakan bahwa berimbangnya kekuatan bulu tangkis saat ini disebabkan karena olahraga tersebut sudah semakin diminati banyak orang di berbagai penjuru dunia."Ya ini menunjukkan bahwa olahraga bulu tangkis sudah mulai banyak peminatnya. Jadi dari negara-negara yang dulunya belum bisa masuk final, kemudian masuk final. Artinya olahraga yang cukup dikenal di masyarakat, terutama bulu tangkis itu dikenal di Asia," kata Editor Jadwal Singapore Open 2023 Hari Ini Anthony Sinisuka Ginting Kejar Gelar

opini yang terdapat dalam penggalan iklan tersebut adalah